Kender du Egesborg?

Vores målgruppe er alderen fra 7 – det fyldte 23 år. Vi har heraf mulighed for at tilbyde efterværn. Yderligere har vi to pladser målrettet indskrivning jævnfør Servicelovens § 107. Vi foretrækker at disse pladser bruges til unge der i forvejen er indskrevet.

Vores målgruppe er børn – unge 

Der kognitivt er inden for normal området
Er tidligt skadet – og /eller omsorgsvigtede
Har psykiske, sociale og adfærdsmæssige problemstillinger
Med tilknytnings – og kontaktforstyrrelser, uden alvorlig udadreagerende kontaktadfærd
Har traumer efter tab
Har været udsat for vold og/eller seksuelle overgreb
Børn og unge af anden etnisk herkomst end dansk – med et kompleks af ovenstående

Vi modtager ikke:

Kriminalitetsaktive børn og unge
Børn og unge i aktivt misbrug
Børn og unge med massive spiseforstyrrelser – og/eller massiv selvskadeadfærd
Børn og unge med massive psykiatriske diagnoser

På Fonden Egesborg arbejder vi med en række pædagogiske tilgange og metoder. Vi bruger disse værktøjer med udgangspunkt i det enkelte barns/unges individuelle behov, dets ressourcer og udfordringer. Grundlaget for vores tilgang ligger i udviklingspsykologien. Vores alt overskyggende værktøj er relationen. Tilknytningsteorien fortæller os om barnets behov for sikker base og nødvendigheden af tydelige voksne til at spejle sig i for egen udvikling af identitet og udvikling. 

Vi kigger på hvilke tilknytningsstrategier den enkelte bruger i deres færden ud i verden, og på hvor kan vi støtte op og være med til at skabe nye fortællinger, der giver mening for den enkelte. Vi arbejder med en bevægelse fra ydre mod indre styring – med fokus på udvikling af vores unges selvværd/indre kerne og Jeg-styrke. Når barnet spejles og mødes, via benævnelse af aktiviteter og følelser, får det en oplevelse og en forståelse af sig selv, der er essentiel for mentalisering og dermed for udvikling. 

Vi arbejder på at implementere den neuro affektive tilgang, med det mål at udvikle alle led i organisationen. Dette gør vi blandt andet ved struktureret mentaliserings-samtaler, samt behandlingskonferencer med neuro affektiv supervision. Nedenstående har vi kort uddybet vores forskellige pædagogiske tilgange. Med andre ord; vores faglige værktøjskasse.

På Egesborg er den unge i centrum

Grundlaget for forståelsen af et andet menneske er at forstå sig selv. I muligheden for at lære sine egne følelser at kende og derigennem danne sit eget sprog for følelser, ligger nøglen til forståelse og indlevelsen i andre mennesker og dermed evnen til mentalisering. 

Det er vi meget bevidste om i arbejdet med de børn og unge i alderen 8-22 som bor på Fonden Egesborg i Vordingborg Kommkune. 

På hjemmet er den unge i centrum. Grundtanken bygger på det enkelte barns stærke sider og på at skabe rum og motivation for positiv personlig, social, fysisk og faglig udvikling. Vi har et konstant fokus på, at den unge er aktør i sit eget liv og at den unge selv er nøglen til at skabe udvikling i sin egen situation.

Vi arbejder helhedsorienteret med inspiration fra den systemiske tænkning, hvor man tænker i helheder og sammenhænge. Vi møder de unge der, hvor de er med de forudsætninger og vilkår, de har med sig. Vi er opmærksomme på, hvordan systemer ændrer sig, ved selv små justeringer. Dette kommer til udtryk i vores opmærksomhed på gruppedynamikker såvel som relationer både inde og uden for hjemmet.

På Egesborg er vores værdier forankret i demokratiske og humanistiske idealer. Vi lægger vægt på, at hjemmets kultur skal afspejle det omkringliggende samfund og det frisind, der præger den danske kultur. Vi tror på det at tale om tingene og forklare baggrunden for det vi gør, snarere end at trumfe noget igennem.

Vi tilstræber at opdyrke en gensidig respekt og tillid børnene/de unge imellem – og mellem de ansatte og børnene/de unge. Vi skal skabe et rum, der kan give grobund for den enkeltes trygge og positive vækst på hjemmet. Det indebærer, at vi taler meget og diskuterer meget.Rummelighed er en mærkesag, og vi tager kraftig afstand fra racisme og hadsk tale. Medmenneskelighed er i højsædet, og vi vil, at vores handlinger og væremåde skal indbyde til samvær og samtale, lige meget hvem vi møder på vores vej.De følgende nøgleord er vigtige pejlepunkter i forhold til vores værdigrundlag

Åbenhed

Egesborg er et lille familielignende hjem, hvilket giver et overskueligt miljø. Åbenhed er et af nøgleordene på hjemmet. Det er vigtigt, at vi overfor børnene/de unge er åbne omkring så mange forhold, som det er muligt og hensigtsmæssigt rent pædagogisk. Børnene/de unge skal altså inddrages i forhold, der har med dem at gøre, hvis det lader sig gøre i forhold til lovgivning og tavshedspligt. Dette skaber tillid. Men er der ting, der af pædagogiske eller lovgivningsmæssige årsager, ikke kan gives videre, skal børnene/de unge have en forklaring på hvorfor.

Også forældrene har krav på åbenhed omkring de ting, der har med deres barn at gøre. Det gør det nemmere for dem at følge med i, hvordan det går med barnet/den unge, og det modvirker også såkaldt ”splitting,” hvor der opstår et billede af hjemmet derhjemme, som ikke er i overensstemmelse med virkeligheden.

Vores princip om åbenhed gælder også de ansatte imellem – og mellem ledelse og ansatte. Vi tror på, at det giver tryghed i organisationen, at der ikke er skjulte dagsordner, hvad angår arbejdet på hjemmet.

Ligeværdighed

Alle er lige meget værd, uanset deres baggrund og forhistorie. Det er det, vi lægger i ordet ligeværdighed. Men for at det skal blive til andet end ord, skal den enkelte føle sig ligeværdig i samværet med de andre. Det handler ikke om, at alle skal kunne det samme, men om, at der er en gensidig respekt i handlinger og tale, så den enkelte føler, at han/hun har lige ret til at indgå i hjemmets fællesskab.

Vi accepterer ikke mobning, heller ikke den skjulte og uudtalte, men italesætter og irettesætter tendensen, hvis/når den opstår.

Gensidig respekt er et vigtigt omdrejningspunkt. Det betyder, at man anerkendes for den, man er, og at man bliver hørt og set. Det er alfa og omega for opbygningen af større selvværd og selvtillid hos børnene, hvilket igen er en forudsætning for en positiv personlig udvikling. Samtidig er det vigtigt, at børnene/de unge lærer, at gensidig respekt netop er gensidig, at man altså også skal respektere de pædagogiske medarbejdere og andre ansatte på stedet.

Vi arbejder med at skabe et miljø, hvor der er en intern loyalitet børnene/de unge imellem, som de kan støtte sig til i det daglige, og som kan give en tryghed, når hjemmet for eksempel er på ture ud af huset. Loyalitets-arbejde styrkes ved, at der hersker en loyal tone de ansatte imellem, i tale og handling, med plads til humor og skøre indfald.

Udvikling

Det er vigtigt, at det enkelte barn/den unge er i en fortsat udvikling både personlighedsmæssigt og skolemæssigt, mens vedkommende er på Egesborg. Ved indskrivningen på hjemmet vil mange typisk være kommet bagud i forhold til en alderssvarende personlig udvikling og tilsvarende udvikling af skolefærdigheder. Derfor skal hjemmet tilbyde en struktureret, genkendelig hverdag, der kan fastholde barnet/den unge i en positiv rytme. Der skal arbejdes målrettet med den udviklingsplan, der bliver lavet med inddragelse af barnet/den unge umiddelbart efter indskrivningen, og som løbende revideres og evalueres. 

Det handler om at få fastlagt et positivt spor og så hjælpe barnet/den unge til at holde en kurs, så udvikling netop kan ske. Vi tilstræber at give børnene/de unge de bedste muligheder for at indgå i nye netværk. Barnet/den unge skal opmuntres til at turde kaste sig ud i nye ting og gøre sig nye erfaringer. Det er et mål, at den enkelte får en værktøjskasse af redskaber med på vejen, der kan være en hjælp til selvhjælp, når voksenlivet banker på døren.

De ansatte på hjemmet skal på samme måde være i fortsat udvikling i forhold til det arbejde, de udfører. Dels for at matche de pædagogiske behov, som børnene/de unges udvikling forudsætter, og dels for at ingen går i stå og kører sur i arbejdet. Udvikling giver øget energi og overskud, og det er med til at højne det professionelle niveau.

Omsorg

En kerneydelse på Egesborg er omsorg. Børnene kan være ned til 7 år ved indskrivningen, og der er brug for, at vi skaber et familielignende miljø, hvor der er rart og trygt. De voksne er nogle, man kan regne med. Vi skal være nærværende i tale, kropssprog og handling – vi går ikke af vejen for en krammer, hverken fysisk eller mentalt.

Vi skal tage os tid til at lytte, og børnene/de unge skal have tillid til, at de altid kan komme til os.Vi prioriterer også nærvær og omsorg i forhold til forældresamarbejdet. Mange forældre har brug for samtaler med personalet. Der kan være, at de har brug for at vende forskellige spørgsmål. Det er der plads til, både telefonisk og på mail, men også på hjemmet, hvor forældre altid er velkomne. Det nærvær i forældresamarbejdet smitter positivt af på børnene, og det er i overensstemmelse med vores syn på ”det hele menneske”.

Fællesskab

Opholdsstedet Fonden Egesborg, er som sagt et lille, familie-lignende hjem, hvor fællesskabet en vigtig ramme. Vi spiser sammen i de forskellige afsnit og ofte fælles alle sammen, deler dagens oplevelser og indgår i et fællesskab, der både kan være forpligtende og kan være omsorgsfuldt.

Vi arbejder for, at børnene/de unge lærer at bruge det fællesskab, der er på stedet, men også skolens fællesskab, fritidsaktiviteternes fællesskab, etc. Dog er det o.k. at sige fra og trække sig, fællesskabet er vigtigt, men det skal ikke være omklamrende og påtvunget.Et ydre tegn på fællesskabet er vores traditioner: fastelavn, påske, skiferie, sommerrejsen, forældredag, fødsels- og mærkedage som vi gør en dyd ud af. Dels for at skabe struktur i året – og genkendelighed fra år til år.

Egesborg er børnene/de unges ”hjem” uden for hjemmet, og her kan man regne med, at fællesskabet er der for en, og at man bliver hørt og set.  De unge inddrages og hjælper med at passe på hinanden og på stedet. Vi er alle en del af Fonden Egesborg og stedet er hvad vi gør det til. Ansvaret ligger altid hos de voksne, men målet er at de unge også har ejerskab, der giver dem lyst til at passe på deres sted. Vi vægter forældresamarbejdet højt og anerkender de vilkår både børn og forældre kommer fra.

Dannelse

På Fonden Egesborg er meget bevidste om begrebet dannelse. Vi ser det som en vigtig del af en opvækst og vi har et stort ansvar for de unge erhverver sig et indhold af viden, færdigheder og holdninger, til dannelse af personligheden i den ønskede retning. Vi har ikke et kæmpe regelsæt på Fonden Egesborg, men opererer i højere grad med almen dannelse. Vi prioriterer kulturelle oplevelser og håber at give de unge en vis kulturel belast og en indsigt i den verden vi lever i (almenviden).

Neuroaffektive Analyse (NAA) – nu som en fast del af vores faglige praksis

På Børne- og Ungehjemmet Fonden Egesborg arbejder vi systematisk og dokumenterbart med Neuroaffektiv Analyse (NAA) som en del af vores faglige metodegrundlag. NAA anvendes til at sikre, at den pædagogiske og pædagogiske indsats tager afsæt i barnets eller den unges individuelle forudsætninger, ressourcer og udviklingsbehov, jf. Barnets Lov.

Neuroaffektiv udviklingspsykologi udgør det teoretiske fundament for indsatsen og anvendes aktivt i vurderingen af barnets eller den unges zone for nærmeste udvikling, så mål, delmål og indsatser tilpasses barnets aktuelle udviklingsniveau.

Metode

Neuroaffektiv Analyse (NAA) anvendes som et systematisk analyse- og refleksionsredskab og udarbejdes internt to gange årligt for hvert barn og hver ung.

Analyserne udarbejdes af Lotte Englund, socialrådgiver og certificeret i Neuroaffektiv Analyse (NAA) ved Susan Hart, og kvalificeres gennem P-møder med deltagelse af det samlede personale. Dette sikrer et bredt og fagligt funderet observationsgrundlag.

Analysen belyser barnets eller den unges:

• Følelsesmæssige regulering

• Relationelle kompetencer

• Udviklingsniveau inden for de tre neuroaffektive niveauer

• Ressourcer, sårbarheder og udviklingspotentialer

Et centralt metodisk fokus er barnets zone for nærmeste udvikling, som anvendes til at tilpasse krav, struktur og relationel støtte i den daglige pædagogiske praksis.

Bred faglig forankring gennem P-møder

Analyserne udarbejdes på vores P-møder, hvor hele personalegruppen bidrager. Dette sikrer et bredt og nuanceret observations- og interviewfelt, hvor forskellige perspektiver på barnets eller den unges trivsel og udvikling inddrages.

Indsats og intervention

På baggrund af den neuroaffektive analyse udarbejdes en Neuroaffektiv Interventionsplan, hvor analysens konklusioner omsættes til konkrete pædagogiske og relationelle tiltag.

Indsatsen har fokus på:

• Støtte til affektregulering gennem trygge relationer

• Udvikling af sociale og relationelle kompetencer

• Gradvis øgning af krav inden for barnets zone for nærmeste udvikling

• Styrkelse af barnets trivsel, deltagelse og selvstændighed

Interventionsplanen anvendes aktivt i hverdagen og justeres løbende på baggrund af observationer og faglig refleksion.

Statusrapporter og kommunalt samarbejde

Der udarbejdes statusrapporter, som samler:

• Neuroaffektiv analyse

• Neuroaffektiv interventionsplan

• Aktuel vurdering af barnets eller den unges udvikling

Statusrapporterne anvendes i forbindelse med opfølgning, evaluering og statusmøder og kan indgå direkte i kommunens børne- og unge planer. Dette sikrer gennemsigtighed, systematik og sammenhæng i indsatsen i overensstemmelse med Barnets Lov og Socialtilsynets krav til dokumentation.

Resultater og faglig kvalitet

Ved at arbejde systematisk med Neuroaffektiv Analyse sikres:

• En individuelt tilpasset indsats baseret på barnets udviklingsniveau

• Fælles fagligt sprog og metode i personalegruppen

• Tydelig sammenhæng mellem analyse, indsats og dokumentation

• Et solidt grundlag for tilsynets vurdering af kvalitet og metodeanvendelse

Vi passer på hinanden og bliver af den grund målt og holdt til ilden

Fonden Egesborg bliver hvert år vurdere af Social Tilsynet Øst.

Vi har derfor et tæt samarbejde med tilsynet, som vi ofte bruger til sparring i mange spørgsmål. Vi ser altid frem til vores tilsynsbesøg og er glade for tilsynets konstruktiv kritik, fordi der kan være spørgsmål eller udfordringer vi overser og som er tydelige, når man betragter Egesborg udefra. Tilsynet er med til at sikre optimeringen af hjemmet gennem deres vurdering. 

Der vurderes ud fra denne skala.

5. i meget høj grad opfyldt.
4. i høj grad opfyldt.
3. i middel grad opfyldt.
2. i lav grad opfyldt.
1. i meget lav grad opfyldt

Se “edderkoppespindet”

Læs Tilsynsrapport 2025 her.